Vizualni, slušni in kinestetični učni slogi (VAK)

Učni slog VAK uporablja tri glavne senzorične sprejemnike: vizualni, slušni in kinestetični (gib) za določitev prevladujočega učnega sloga. Včasih je znan tudi kot VAKT (vizualni, slušni, kinestetični in otipni). Temelji na modalitetah - kanalih, po katerih lahko poteka človeško izražanje, in je sestavljen iz kombinacije zaznavanja in spomina.

VAK izhaja iz sveta pospešenega učenja in se zdi, da je zaradi svoje preprostosti danes najbolj priljubljen model. Medtem ko je raziskava pokazala povezavo z modalitetami in učnimi slogi (University of Pennsylvania, 2009), doslej raziskava ni mogla dokazati, da uporaba učnega sloga predstavlja najboljše sredstvo za učenje naloge ali predmeta. To je verjetno zato, ker gre bolj za preferenco kot za slog.

Učenci uporabljajo vse tri načine za sprejemanje in učenje novih informacij in izkušenj. Vendar pa je v skladu s teorijo VAK ali modaliteta običajno prevladujoč eden ali dva od teh načinov sprejemanja. Ta prevladujoči slog opredeljuje najboljši način, da se oseba nauči novih informacij s filtriranjem tistega, kar se je treba naučiti. Ta slog morda ni vedno enak za nekatere naloge. Učenec ima za eno nalogo raje en slog učenja, za drugo nalogo pa kombinacijo drugih.

Klasično se naš način učenja vsiljuje skozi življenje takole: v razredu od vrtca do tretjega se nam nove informacije predstavijo kinestetično; ocene od 4 do 8 so vizualno predstavljene; medtem ko se od 9. razreda do fakultete in naprej v poslovno okolje, nam informacije predstavljajo večinoma s slušnimi sredstvi, kot so predavanja.

Po mnenju teoretikov VAK moramo informacije predstaviti v vseh treh slogih. To vsem učencem omogoča, da se vključijo, ne glede na to, kakšen slog imajo.

Čeprav obstajajo nekateri dokazi o prednostih in slabostih, specifičnih za modaliteto (Rourke, et al. 2002), ni ugotovljeno, da ujemanje slova poučevanja s posameznimi učnimi močmi izboljša njihove učne sposobnosti. Na primer, ena študija (Constantinidou in Baker, 2002) je pokazala, da je vizualna predstavitev s pomočjo slik koristna za vse odrasle, ne glede na visoko ali nizko preferenco vizualnih podob v učnem slogu. Dejansko je bilo to še posebej ugodno za tiste, ki imajo močno željo po verbalni obdelavi.

Namigi za prepoznavanje in izvajanje treh stilov VAK

Slušni učenci se pogosto pogovarjajo sami s seboj. Prav tako lahko premikajo ustnice in berejo na glas. Lahko imajo težave z bralnimi in pisnimi nalogami. Pogosto se bolje pogovorijo s kolegom ali snemalnikom in slišijo povedano. Če želite ta slog vključiti v učno okolje:

• Začnite novo gradivo s kratko razlago tega, kar prihaja. Zaključite s povzetkom zajetega. To je stari rek "povejte jim, česa se bodo nagnili, jih naučite in jim povejte, kaj so se naučili."
• Uporabite sokratsko metodo predavanja z zaslišanjem učencev, da iz njih pridobite čim več informacij in nato z lastnim znanjem zapolnite vrzeli.
• Vključite slušne dejavnosti, kot so možganska nevihta, buzz skupine ali ogroženost. Pustite dovolj časa za raziskovanje dejavnosti. To jim omogoča, da povežejo, kaj so nagnili in kako to velja za njihov položaj.
• Učenci naj ubesedita vprašanja.
• Razvijte notranji dialog med seboj in učenci.

Vizualni učenci imajo dva podkanala - jezikovni in prostorski. Učenci, ki so vizualno-jezikovni, se radi učijo s pisnim jezikom, kot so bralne in pisne naloge. Zapisanega se spomnijo, četudi ga ne preberejo večkrat. Radi si zapisujejo napotke in bolj pozorni na predavanja, če jih gledajo. Učenci, ki so vizualno-prostorski, imajo običajno težave s pisnim jezikom in jim gre bolje z grafikoni, predstavitvami, video posnetki in drugimi vizualnimi gradivi. Z domišljijo zlahka vizualizirajo obraze in kraje ter se redko izgubijo v novem okolju. Če želite ta slog vključiti v učno okolje:

• Uporabite grafe, diagrame, ilustracije ali druge vizualne pripomočke.
• Vključite obrise, konceptne zemljevide, dnevni red, izročke itd. za branje in zapisovanje.
• V izročke vključite veliko vsebine, ki jo boste lahko prebrali po učni uri.
• Pustite prazen prostor v izročilih za zapisovanje.
• Povabite na vprašanja, ki jim bodo pomagala ostati pozorni v slušnem okolju.
• Objavite diapozitive, da prikažete, kaj bo prišlo in kaj je bilo predstavljeno.
• Poudarite ključne točke, da določite, kdaj si želite zapisovati.
• Odpravite morebitne moteče dejavnike.
• Besedilne informacije dopolnite z ilustracijami, kadar koli je to mogoče.
• Naj narisajo slike na robovih.
• Učenci naj si zamislijo temo ali naj odigrajo vsebino.

Učitelji kinestetike se najbolje obnesejo med dotikom in gibanjem. Ima tudi dva podkanala: kinestetični (gibanje) in otipni (dotik). Zmanjšajo koncentracijo, če je zunanja stimulacija ali gibanje malo ali nič. Ko poslušajo predavanja, bodo morda želeli delati zapiske zaradi premikanja rok. Med branjem radi najprej optično preberejo gradivo, nato pa se osredotočijo na podrobnosti (najprej dobijo veliko sliko). Običajno uporabljajo barvne vžigalnike in si delajo zapiske z risanjem slik, diagramov ali risanjem. Če želite ta slog vključiti v učno okolje:

• Uporabite dejavnosti, ki učence dvignejo in premaknejo.
• Med dejavnostmi predvajajte glasbo, kadar je to primerno.
• Z barvnimi markerji poudarite ključne točke na diapozitivih ali belih deskah.
• Dajte pogoste odmore (možganski odmori).
• Zagotovite igrače, kot so Koosh kroglice in Play-testo, da jim boste lahko kaj naredili z rokami.
• Če želite poudariti točko, zagotovite žvečilne gumije, sladkarije, vonje itd. ki zagotavlja navzkrižno povezavo vonja (arome) s temo (vonj je lahko močan znak).
• Poskrbite z vžigalniki, barvnimi pisali in / ali svinčniki.
• Vodite učence skozi vizualizacijo zapletenih nalog.
• Naj prenesejo informacije iz besedila na drug medij, na primer tipkovnico ali tablični računalnik.

Anketa VAK

Reference

Constantinidou, F. in Baker, S. (2002). Spodbujevalna modalnost in učna uspešnost pri normalnem staranju. Možgani in jezik, 82 (3), 296 - 311.

Rourke, B., Ahmad S., Collins, D., Hayman-Abello, B., Hayman-Abello, S. in Warriner, E. (2002). Otroška klinična / otroška nevropsihologija: nekaj nedavnih dosežkov. Letni pregled psihologije, 53, 309G-339.

Univerza v Pensilvaniji (2009). Vizualni učenci pretvarjajo besede v slike v možganih in obratno, pravi psihološka študija. ScienceDaily. Pridobljeno 10. julija 2011 s spletne strani http://www.sciencedaily.com/releases/2009/03/090325091834.htm

Opombe

Posodobljeno 12. julija 2011. Ustvarjeno 29. maja 2000

Izvedite več o meni (avtorske pravice, oblikovanje APA itd.)

Slogi učenja

Učenje z videnjem, sluhom in početjem

Slogi učenja so teorija, ki nakazuje, da se ljudje bolje učijo z uporabo različnih metod učenja. Informacije zaznavamo s pomočjo čutov. Tri najbolj praktična čutila v učnih okoljih so vid, sluh in dotik. Model VAK te senzorične metode učenja kategorizira kot vizualni (V), slušni (A) in kinestetični (K) učni slog.

Medtem ko ima večina ljudi prevladujoč slog učenja, nihče nima samo enega načina učenja. Vsakdo do neke mere uporablja vsak od učnih stilov. Nekateri so v enem stilu močnejši, drugi pa imajo v vseh stilih celo moč. Resničnost je taka, da imamo vsi prilagojen "slog učenja", ki je v različni meri kombinacija vizualnega, slušnega in kinestetičnega učenja.

Koristno je vedeti, kakšna je moč vaših učnih stilov, saj so med seboj povezani. To vam omogoča, da se osredotočite na maksimiranje učnega potenciala. Prepoznavanje svojih prednosti vam pomaga tudi pri iskanju priložnosti za učenje, ki ustrezajo vaši kombinaciji prednosti učnega sloga. V zadnjih letih je veliko učiteljev začelo uporabljati znanje o učnih stilih (in več inteligenci) za izboljšanje učnih metod, da bi dosegli učence vseh vrst.

O učnih slogih

Spodaj je povzetek vsakega učnega sloga VAK. Na preizkusu učnih stilov določite svoj najmočnejši slog učenja.

Morda vas bo zanimalo tudi spoznavanje več inteligenc.

Ali je vaš otrok vizualni, slušni ali kinestetični učenec?

Nacionalni inštitut za zdravje (NIH) ocenjuje, da je incidenca učnih motenj v splošni populaciji od 15 do 20 odstotkov. Približno 4 odstotke otrok v ZDA je razvrščenih kot učnih motenj.

Na žalost se na to diagnozo pogosto gleda kot na oviro kot na priložnost za rast in razumevanje. Posamezniki z diagnozo učnih težav niso "neumni". V bistvu morate imeti povprečno inteligenco, da se kvalificirate kot učna ovira.

Vrste učnih stilov

Študentje z učnimi težavami imajo eno skupno značilnost, primanjkljaj pri obdelavi, ki ovira njihovo učenje. Kljub temu pa si je treba zapomniti, da se vsak posameznik uči drugače in ima zato svojstven slog učenja.

"Približno 20 do 30 odstotkov šolajočega se prebivalstva spomni slišanega; 40 odstotkov se vizualno dobro spomni stvari, ki so vidne ali prebrane; mnogi morajo na nek manipulativni način napisati ali uporabiti prste, da si bodo lažje zapomnili osnovna dejstva; drugi ljudje informacij ali veščin ne more ponotranjiti, razen če jih uporabljajo v resničnih dejavnostih, na primer pri pisanju pisma za učenje pravilne oblike. " (Učenje študentov branja skozi posamezne učne sloge, Marie Carbo, Rita Dunn in Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, str. 13)

Za nekatere je slušni vložek najbolj dragocen; drugi se zanašajo na vizualni slog. Spet drugi se učijo s kinestetičnimi sredstvi ali s kombinacijo treh. Vsak človek ima en osnovni način učenja. Ko prepoznate ta način, se ga lahko naučite maksimizirati in izboljšati otrokovo izobrazbo.

Slušni učenci

Slušni učenci imajo običajno največ koristi od tradicionalnih učnih tehnik. Številni učitelji uporabljajo forum v obliki predavanj, ki informacije predstavijo v pogovoru s svojimi učenci. Uravnavanje tona, pregiba in govorice telesa bo vsem učencem pomagalo ohraniti zanimanje in pozornost. Slušni učenci uspejo, kadar navodila berejo na glas, zahtevajo govore ali če so informacije predstavljene in zahtevane ustno.

Vizualni učenci

Nekateri učenci se zanašajo na vizualni slog učenja: "Pokaži mi in razumel bom." Vizualni učenci imajo koristi od diagramov, diagramov, slik, filmov in pisnih navodil. Ti študentje bodo cenili sezname opravil, dnevnike nalog in pisne opombe. Številne od teh tehnik pa koristijo tudi učiteljem kinestetike.

Učitelji kinestetike

Večina šolske populacije se odlikuje z kinestetičnimi sredstvi: dotikanje, otip, doživljanje materiala, ki je pri roki. "Otroci v vrtec vstopajo kot kinestetični in taktični učenci ter se med učenjem premikajo in dotikajo vsega. V drugem ali tretjem razredu so nekateri učenci postali vizualni učenci. V poznih osnovnih letih nekateri učenci, predvsem ženske, postanejo slušni učenci. Kljub temu pa mnogi odrasli, zlasti moški, ohranjajo kinestetično in taktično moč skozi vse življenje. "(Poučevanje srednješolcev skozi njihov individualni učni slog, Rita Stafford in Kenneth J. Dunn; Allyn in Bacon, 1993)

Kinestetični učenci so najuspešnejši, če se popolnoma učijo. Informacije najhitreje pridobijo pri sodelovanju v znanstvenem laboratoriju, dramski predstavitvi, skeču, izletu, plesu ali drugi aktivni dejavnosti. Zaradi velikega števila učencev, ki se ukvarjajo s kinestetiko, se izobraževanje premika k bolj praktičnemu pristopu; manipulativni in drugi "rekviziti" so vključeni v skoraj vsak šolski predmet, od športne vzgoje do jezikovne umetnosti. Praktične tehnike poučevanja so vse bolj prepoznavne, ker obravnavajo zahtevne potrebe kinestetičnih učencev, pa tudi različne potrebe slušnih in vizualnih učencev.

Ker se bodo raziskave in vključevanje učiteljev nadaljevale, bodo učilnice še naprej vključevale več teh tehnik. Ko učenci razumejo svoje učne sloge, se lahko bolje prilagodijo svojemu učnemu okolju.

V celotnem izobraževalnem procesu študentje vstopajo v številne arene. V osnovni šoli so zdoma in se prilagajajo učiteljevim zahtevam. Ko napredujejo do srednje / srednje šole, imajo učenci nenadoma več učiteljev v več sobah s povečanimi domačimi nalogami. Gimnazija prinaša še več učiteljev, več domačih nalog, več pritiskov vrstnikov - vse to je lahko izjemno.

Ko vaš otrok prepozna svoj edinstven slog učenja, lahko začnete graditi na njem. Razumevanje učnih stilov je le prvi korak pri maksimiranju potenciala in premagovanju učnih razlik.

Vizual, avdio, kinestetika - vrste zaznavanja

Za določitev vodilne vrste zaznavanja: vizualne, slušne ali kinestetične - uporablja se diagnoza Efremcovega prevladujočega perceptivnega načina. Z njegovo pomočjo lahko ugotovite, kakšni ljudje ste vi in ​​vaši sorodniki. Katere organe zaznavate v svetu, ki vas obdaja: s sluhom, vizualno ali z dotikom? Tehnika določanja kanala zaznavanja je potrebna za boljše razumevanje sebe in drugih.

Vizualni, avdio, kinestetika so osebnostni tipi. Vsak človek ima vodilni čutni organ, ki se pogosteje in hitreje odziva na zunanje dražljaje in signale. Če pripadate podobni vrsti z bližnjo osebo, bo to prispevalo k medsebojnemu razumevanju, neusklajenosti lahko povzročijo nesporazume in konfliktne situacije.

Vrste osebnosti: vizualna, slušna, kinestetična

Vizualno zaznavanje je neločljivo povezano z ljudmi, ki spadajo v vizualni tip zaznavanja. Taktilno zaznavanje je značilno za kinestetiko. Slušni - zvočni. Obstaja še ena vrsta - digitalna, ljudje, povezani z njo, zaznavajo svet okoli sebe in poslušajo lastno logiko. Treba je še določiti, kdo ste - vizualni, zvočni, kinestetični, digitalni. Efremtsov S. je razvil test za diagnozo zaznavanja.

Vizualno zaznavanje

Za vizualne elemente so značilni izrazi obraza, njihov videz, ko se skušajo nekaj spomniti, usmerjeni navzgor in v desno. Ko o nečem razmišljajo ali si predstavljajo podobe prihodnosti, pogledajo navzgor in v desno. Osredotočen pogled v daljavo je prvi znak, da so vizualni elementi pred vami. Zvočniki, kinetiki se ne odzivajo toliko na vidni del sveta.

V komunikaciji z vizualnimi elementi poskušajte opisovati slike, uporabljajte obrazne izraze in kretnje. Vizualni ljudje so pozorni predvsem na obraz osebe, šele nato na intonacijo. Za vizualno je zelo pomembno, da ga med pogovorom gledamo, sicer se mu zdi, da ga ne poslušajo.

Zaznavanje občinstva

Vizualni elementi, slušalke, kinestetika na različne načine zaznavajo svet okoli sebe. Audiali svoje občutke v osnovi opišejo z zvoki. Zanje so značilne močne komunikacijske sposobnosti, prevladujoči organ zaznavanja pa je sluh. Zvočniki ne marajo tišine, nenehno slišijo glasbo, televizor deluje. Oseba slušnega tipa zaradi boljšega zapomnitve informacije izgovarja na glas, poskuša jih bolje razumeti in zapomniti. Takim ljudem ni treba vedeti veliko podrobnosti, zanimajo jih le dejstva.

Kinestetično zaznavanje

Kinestetiki se odzivajo na svet in se zanašajo na lastno čutno izkušnjo in čustva. Spominjajo se gibov, občutkov, vonjav. V komunikaciji kinestetiki raje čutijo fizično intimnost sogovornika. Takšni ljudje težko ostanejo dlje časa na mestu in pozorno poslušajo. Radi se dotaknejo sogovornika, dajo roko na ramo. Mnogi ljudje s kinestetično zaznavo pogosto nekaj zasukajo v rokah, dražijo ali pogladjajo.

Digitalno

Za osebo z digitalno vrsto zaznavanja, ki jo zaznamujejo lastnosti, kot so nagnjenost k analizi, logika, racionalnost in nestandardno razmišljanje. Kajti digitalni logični zaključki in dejstva so na prvem mestu, zato vam v pogovoru z njim ni treba ničesar premišljevati in graditi hipotez. Blizu so mu znaki, simboli in številke, ne pa slušne in vizualne podobe. Takšni ljudje imajo radi, da je vse logično, jasno in brez nepotrebnih podrobnosti.

Če veste, kakšni so vizualni elementi, audiales, kinestetika in digitali, lahko poenostavite komunikacijski postopek.

Ali ste test za vizualni, slušni ali kinestetični učenec

Ste vizualni, slušni ali kinestetični? Kakšen je vaš slog zaznavanja, komuniciranja in učenja? Oglejte si naš brezplačni test za vizualni, slušni ali kinestetični učenec, da odkrijete svoj edinstveni odstotek!

Morda boste tudi uživali.

O aletheia luna

Aletheia Luna je vplivna duhovna pisateljica, katere delo se je dotaknilo življenj milijonov ljudi po vsem svetu. Potem ko se je izognila verskemu kultu, v katerem je bila vzgojena, je Luna doživela globoko eksistencialno krizo, ki je pripeljala do njenega duhovnega prebujenja. Kot duhovni svetovalec in avtor je poslanstvo Lunine pomagati drugim, da najdejo ljubezen, moč in notranjo svetlobo tudi v najtemnejših krajih. [Preberi več]

Podprite naše delo

Vsak mesec porabimo na stotine ur za pisanje, urejanje in upravljanje te spletne strani. Če ste pri našem delu našli kakršno koli udobje, podporo ali napotke, razmislite o donaciji:

Znesek po meri:

Interakcije bralcev

(11) Komentarji

Želite deliti svoje misli? Prekliči odgovor

V tem testu manjka četrta vrsta učenja. Branje / pisanje

Večno hvaležen, da sem našel pot sem, v času, kot sem!

To pojasnjuje Vsako stvar o mojem odnosu z / z možem, medtem ko se poskušamo "zavetiti na mestu" in poskrbeti za vse...

Jasno je, da je vedno v teku, vendar mislim, da to zagotavlja, da moja "zemeljska obleka" preživi trenutno pandemijo... ki je bila pravzaprav negotova le pred 8 urami.

To je dober in edinstven način, kako najti svoje sposobnosti

Lahko bi čakal življenjsko dobo in nikoli ne bi prejel darila, ki sem ga prejel včeraj! močnejši od občutka, ni potrebe po razlagi. Vedela sem, da sem našla svoj "nahrbtnik" vse sinhronosti... ne morem ne jesti... in še vedno ne morem, moj zadnji obrok je bil predvčerajšnjim, nisem prepričan, zakaj je to tukaj pomembno, vse je dobesedno prišlo skupaj... 11 ur sem se kanaliziral (nisem mogel nehati pisati) brez heca, lahko bi nadaljeval, od konca leta 2016 študiram metafiziko, moje življenje se je spremenilo na način, ki ga besede ne morejo opisati... danes zjutraj sem bil priča in sem prvi ´ trk v motorno nesrečo, učenec 8. razreda, verjetno 14 let? Ležal je na tleh, jaz sem šprintala v njegovo smer, čelada je bila še vedno prižgana in drhtel je od očitne bolečine, rekel mi je, da ga preveč boli hrbet.... Moja dva od treh otrok, ki sem jih sedela v avtu, sem kasneje rekel, da lahko od 60 metrov vidijo, kako sem se začel tresti, takoj ko sem mu dal roke v prsni koš... Nikoli nisem zares verjel (čeprav kvalificiran tako), da sem lahko most k energetskemu zdravljenju, sem včeraj vprašal. za znak... njegov brat verjetno ne več kot leto dni starejši... na mojo prošnjo mi je dal številko njihovega očeta in ne samo, čeprav sem nosilec slabih novic... ravno tukaj, zdaj nadaljujem z fantom z eno roko... ko je prišel oče, tudi reševalci, otrok je bil miren, toda nikoli si ne bi mogel predstavljati, kaj sledi, ga je reševalec vprašal (prve besede), ko se zavedam, in se začel umakniti s poti 0´od 0 do 10 Kakšna je vaša bolečina? otrokov odgovor; Nimam bolečin, pavza... nič! Ne verjamem, da je Fake uspel, verjamem, da ima vse prej prostor in čas. Tam sem preprosto vedel in potem sem tudi sam čudežno prejel odgovor na svoje vprašanje, otroku gre dobro, oče je rekel, ko mi je sporočil zahvalo za pomoč njegovemu sinu... Lahko bi še naprej delil vse to, ampak vem, da sem ne morem zdaj, kar hočem, je, da se vam zahvalim (Luna & sol), moj skype račun (niti gesla se ne spomnim, kot ga imam že leta, kar nekaj… račun je bil odprt po smrti mojega sina sem nato postal Luares (govorim portugalščino (prvi jezik) in razumem španščino). Hvala, hvala, hvala. Oba, ki ste vodnik vsega, kar piha, čudežno vse. Čutim, da sem se vrnil. tja, kjer je bilo moje srce že od nekdaj... doma! eden od številnih samotarjev, ki se vračajo *, da ne omenjam, kako dobrodošel se že počutim Love Tania / Luares

To je neverjetna Tania! Hvala, ker ste delili

Nisem samo ena vrsta učenca. Za učenje uporabljam vse tri vizualne, slušne in tiste, ki ste jih izbrali zame. Da, rad se gibljem s plesom. Obožujem tudi glasbo, filme, knjige, pisanje, ne govorjenje, saj sem ADHD. Rekel sem, da nisem zgovoren, ker moje besede včasih niso na voljo, ko govorim, zlasti kadar sem živčen ali razmišljam o čustvenem. V tipih Meyers Briggs ugotavljam, da sem INFP / J. Kadar je depresivna P in kadar je še posebej jezen, je potreben zelo natančen jezik. Všeč mi je ta test in verjamem, da potrebujete kategorijo za mešani tip. Hvala za vse, kar počnete in pišete.

Vizualni, slušni in kinestetični načini [TEST]

Čeprav ljudje na splošno doživljajo svet s petimi čutili - vidom, zvokom, dotikom, okusom in vonjem, ima lahko vsakdo svoj najljubši način zaznavanja. Obstajajo trije glavni načini zaznavanja ali načini:

• vizualno,
• slušni,
• kinestetično.

Na primer, nekateri ljudje so ponavadi zelo vizualni in jih najbolj vidi tisto, kar vidijo. Motivirani so z vizualizacijo, kako delajo posebne stvari, kjer skoraj vidijo svoj želeni rezultat. Partnerja si bodo izbrali glede na njihov videz in vedno bodo ponosni na svoj videz. Ta vrsta ljudi uporablja vizualno modalnost.

Potem so tu še drugi, ki se osredotočajo na zvoke. Čeprav lahko nanje vplivajo posnetki, imajo zvoki na njih še večji učinek. Med pogovorom po telefonu se lahko zaljubijo, ker jim je všeč glas druge osebe. Motivirani so s poslušanjem zvočnih knjig ali glasbe. Ti ljudje uporabljajo predvsem slušne načine.

Končno se tretja vrsta ne osredotoča toliko na to, kako stvari izgledajo ali zvenijo, temveč na to, kako se počutijo. Ti ljudje uporabljajo kinestetično modalnost.

Zakaj ste takšni, kot ste? Vzemite TA TEST, da odkrijete svoj tip osebnosti.

Ta koncept boste pogosto slišali od izvajalcev NLP in gurujev za samopomoč (Tony Robbins je dober primer). Ideja tega je, da vam bo poznavanje želenega načina delovanja pomagalo, da se boste bolje razumeli in našli nove načine, kako se motivirati za dosego svojih ciljev. Čeprav se to morda sliši kot dobra ideja, je resnica, da če ste eden tistih, ki imajo zelo prednostno modalnost, to že veste. Večina ljudi uporablja edinstveno kombinacijo vseh treh in potrebujejo vse tri dejavnike, da so prisotni. Spodnji test zaznavanja je zasnovan tako, da vam pomaga ugotoviti, ali imate kakršne koli nastavitve in do katere stopnje uporabljate vsakega od treh načinov na lestvici od 0 do 100. Označite vse veljavne in pritisnite gumb, da dobite rezultate :

Nimam veliko vzdržljivosti in se zlahka utrudim.
Včasih lahko sklepam o svoji osebnosti glede na njihov glas.
Pogosto sklepam o svoji osebnosti, ko pogledam njihova oblačila.
Uživam v raztezanju in / ali telovadbi.
Spim lahko samo v svoji postelji.
Udobno mi je bolj pomembno kot modno.
Obožujem gledanje filmov.
Obraza se zelo dobro spominjam.
Rad hodim v muzeje.
Sovražim nered.
Sovražim oblačila iz sintetičnih tkanin.
Dobra osvetlitev je skrivnost lepega doma.
Ukvarjam se z glasbo.
Glede njihove osebnosti lahko sklepam z njihovim stiskom rok.
Obožujem umetniške razstave.
Uživam v globokih pogovorih in debatah.
Včasih dotik govori več kot besede.
Ne morem se koncentrirati v hrupnem okolju.
Uživam ob opazovanju neba.
Pogosto si napiham melodije.
Nosim samo udobna oblačila.
Obožujem toploto.
Ko nekaj kupim, je barva pomembna stvar.
Ljudi prepoznam po zvoku njihove hoje.
Z lahkoto lahko kopiram način pogovora in poudarke drugih ljudi.
Skrbim za svoj videz.
Obožujem masažo.
Obožujem zvok dežja.
Ko sem sam, prižgem televizijo samo zato, da slišim človeške glasove.
Obožujem ples.
Ne morem spati, če ni mrtvo tiho.
Med vožnjo vedno poslušam glasbo ali radio.
Ko zaslišim svojo najljubšo pesem, težko ostanem pri miru.
Uživam v gledanju ljudi.
Sem aktivna oseba in uživam v telesnih aktivnostih.
Lahko se odločim, ali bom obleko kupila, samo tako, da jo pogledam.
Stare melodije me spominjajo na mojo preteklost.
Med jedjo rad gledam televizijo.
Raje govorim po telefonu kot pošiljam sporočila ali pošiljam e-pošto.
Kadar sem pod stresom ali zaskrbljen, dobesedno čutim fizični pritisk v prsih.
Raje imam avdio knjige kot branje.
Po slabem delovnem dnevu se počutim napeto in se ne morem sprostiti.
Cenim vse vizualne stvari - slikanje, fotografijo in filme.
Z lahkoto se spomnim glasov svojih prijateljev in kolegov in jih skoraj slišim v glavi, če želim.
Obdajam se z lepimi stvarmi.
Pogosto si privoščim vročo kopel in se mi zdi prijetno.
Z načrtovalcem sledim svojim projektom in ostajam organiziran.
Pravzaprav se pogovarjam sam s seboj.

Tu bodo prikazani vaši rezultati.

Spletna terapija, ki resnično deluje:
Spletna platforma CBT za reševanje težav v odnosih, tesnobe, depresije, zasvojenosti in še več. Vključuje strokovno spremljanje terapevta CBT. Za začetek kliknite tukaj.

Preseganje vizualnega, slušnega in kinestetičnega: kako izkoristiti svoje učne vrste

Ali je vaš profil na pravi poti za sprejem na fakulteto?

Naša brezplačna platforma za usmerjanje z vašim trenutnim profilom določa vaše resnične možnosti za šolanje in ponuja prilagojena priporočila za njegovo izboljšanje.

V sedemdesetih letih se je začela uveljavljati ideja o individualiziranih učnih slogih, ki je svoj vrhunec dosegla z izdajo Howarda Gardnerja leta 1983 "Okvirji uma: teorija več inteligenc", ki je začrtal osem različnih "modusov obveščevalne službe". Vzgojitelji so vedno bolj začeli ocenjevati učence in njihove napotke prilagajati posameznim prednostim. Navodila so postala bolj diferencirana, ko so učitelji in raziskovalci začeli razumeti, da se različni ljudje učijo na različne načine.

Z nadaljevanjem raziskav pa je postalo jasno, da je ideja posameznih učnih stilov le del širše slike. En pregled teorij in raziskav teorij učenja iz leta 2015 je celo nakazal, da "znanstvenim podporam te teorije primanjkuje."

Namesto tega se zdaj pogosto verjame, da se večina ljudi dejansko najbolje uči z različnimi učnimi slogi in da se nekateri lahko najbolje naučijo različnih vrst informacij z različnimi vrstami učnih pristopov. Kot je poudaril nek raziskovalec v The Telegraphu: "Ljudje smo se razvili tako, da s pomočjo naših čutil delujemo skladno in izkoriščamo neizmerno medsebojno povezanost možganov." Kot tak je skoraj vedno najučinkovitejši vključevanje možganov z različnimi pristopi in eksperimentiranje s številnimi učnimi slogi, namesto da bi se osredotočili na enega samega..

V tem prispevku bomo predstavili različne sloge učenja, kot jih opredeljuje večina teorij, in opisali različne načine, kako ljudje pogosto sprejemajo in krepijo nove informacije. Nato bomo presegli tradicionalne definicije in razpravljali o tem, kako lahko izkoristite vse učne sloge, tako da jih med študijem uporabljate na različne načine. Če želite izvedeti več o tem, kako lahko z različnimi učnimi slogi povečate svoj potencial, preberite v nadaljevanju.

Kateri so različni učni slogi?

Obstajajo trije splošno sprejeti načini učenja. Medtem ko nekatere teorije te tri primarne sloge razdelijo na več podskupin, jih večina prepozna kot osnovne osnove večine učnih stilov.

Slušni

Slušno učenje se zgodi s poslušanjem. Študentje, ki se učijo s pomočjo slušnih znakov, se najbolje znajo ustno poučiti. Običajno se misli, da slušni učenci absorbirajo več informacij, ko stvari slišijo, ne pa, ko berejo iste informacije.

Nekateri učenci poročajo, da jim spremembe tona pomagajo slediti informacijam, ki jih slišijo. To je del argumenta za slušno obdelavo. Te iste spretnosti so pogosto koristne pri ustnih izpitih in pri delu s hrupom v ozadju.

Slušnega učenja se lahko vključite tako, da o težavi govorite, ko o njej razmišljate. Med samostojnim delom lahko celo premikate ustnice ali se tiho pogovarjate. Za utrditev težkih konceptov lahko sodelujete v skupinskih razpravah, glasno berete ali informacije prenašate v ritmičen vzorec, kot je pesem ali pesem. Glasba in druge slušne motnje vam niso v pomoč.

Vizualno

Vizualno učenje se zgodi, ko študent za obdelavo informacij uporablja vizualne namige. Študentje, ki se učijo vizualno, se najbolje znajo ob branju pisnih navodil ali ogledu grafičnih predstavitev informacij. Vizualni učenci pogosto trdijo, da hranijo več informacij, ko lahko pred seboj vidijo, kako so te informacije organizirane.

Nekateri študentje poročajo, da so grafični organizatorji ključni del vizualnega učenja. Informacije, ki so predstavljene na časovnici, grafikonu, zemljevidu ali diagramu, so lahko še posebej koristne. Z vizualnim učenjem se lahko ukvarjate tako, da ustvarite lastne grafične predstavitve znanja, ki pomagajo pri razumevanju branja, zadrževanju dejstev in veščinah kritičnega mišljenja. Če se naučite vizualno, vam lahko učna glasba pomaga v učenju; delo v skupini z veliko razprave je lahko nekoliko težje.

Kinestetično

Kinestetično učenje poteka s fizičnim delovanjem in gibanjem. Pogosto ga opisujejo kot "učenje z delom" ali izkustveno učenje. Na primer, vadba določene fizične spretnosti večkrat omogoča prevzem "mišičnega spomina". To je močan primer kinestetičnega učenja, lahko pa ga uporabimo tudi pri nefizičnih nalogah.

Kinestetično naravnani učenci se bodo najbolje učili, ko bodo fizično v gibanju. Nekateri najbolj jasni primeri kinestetičnega učenja so stvari, ki jih morate storiti, da jih razumete, na primer fizične spretnosti, kot je ples. Vendar pa lahko isto teorijo uporabimo tudi za več akademskih veščin. Na primer, študent, ki se uči dodajanja ulomkov, lahko fizično razreže kos papirja na delne koščke in z njimi ročno manipulira, da simulira seštevanje. Za ta slog učenja bo vključevanje telesa z majhnimi gibi, kot je vrtenje (pogosto olajšano s pomočjo pripomočkov, kot je vrteča se vrvica) med študijskim procesom, povečalo to povezavo um-telo.

Zdaj, ko dobro razumemo vsak učni slog, si poglejmo, kako lahko z uporabo različnih strategij, ki jih predlaga vsak slog, prispevate k vaši splošni rasti kot učenca. Tu bomo predstavili naše tri glavne nasvete za povečanje vašega učnega potenciala z vključevanjem vseh treh osnovnih učnih stilov.

Odkrijte svoje možnosti na stotinah šol

Naš brezplačni mehanizem za preučevanje upošteva vašo zgodovino, preteklost, rezultate testov in obštudijske dejavnosti, da vam pokaže vaše resnične možnosti za sprejem - in kako jih izboljšati.

1. Ugotovite, kateri načini učenja vam pomagajo pri učenju določenih vrst informacij.

Čeprav je bila teorija, da se določeni učenci najbolje učijo z enim samim, določenim učnim slogom, razglašena za posploševanje, še ne pomeni, da se določenih vrst znanja ne naučite najbolje s posebnimi pristopi k učenju. Pravzaprav bo večina ljudi ugotovila, da se na različne načine naučijo različnih vrst novih informacij.

Poskusite začeti bolj dobro poznati način obdelave novih informacij. Ko si morate zapomniti telefonsko številko, jo zapišete? Ali to izgovorite na glas? Ali vadite, da ga nekajkrat vtipkate v telefon? Ta preprost ritual veliko pove o tem, kako obdelate pomnjenje, ko ni v širšem kontekstu. Če veste, da si morate zapomniti vrsto nepovezanih dejstev, razmislite o tem primeru telefonske številke in se vključite v isti stil učenja.

Pomislite tudi na to, kako najbolje obdelate informacije, ki so del širše slike. Na primer, ko se učite, kako konjugirati glagol v tujem jeziku, ali urejate vrsto pomembnih zgodovinskih dogodkov, kako začeti? Ali jih izpišete ročno? Si jih ponavljate? Ali jih natisnete na papirje in nato z njimi manipulirate v pravilnem vrstnem redu?

Če dobro razumete, kako osebno obdelujete različne vrste informacij, se boste lažje odločili, kako se najbolje spoprijeti z različnimi vrstami šolskih nalog. Zavedajte se, kako se navadno nagibate k učenju različnih vrst informacij, in poskusite razmisliti, kakšen učni slog je z njimi povezan.

2. Med študijem vedno uporabite kombinacijo različnih stilov.

Samo zato, ker ugotovite, da matematična dejstva najbolje absorbirate z besednim ponavljanjem, to še ne pomeni, da bi se morali za svoj matematični test učiti samo s ponavljanjem novih matematičnih enačb, ki jih boste morali poznati. Namesto tega vključite vse učne sloge posebej, da zagotovite, da se ne boste naučili le enačb, ampak jih boste postavili tudi v širši kontekst.

Z vključevanjem različnih učnih stilov lahko dejansko ugotovite, da tisto, za kar ste mislili, da je najučinkovitejša metoda, da se česa naučite, pravzaprav ni tako močno kot druga metoda. Poskusite eksperimentirati. Če si zagotovite različne kontekste za svoje znanje, ga boste verjetno zapomnili, ko ga potrebujete, ne glede na to, kako je predstavljeno.

To je še posebej pomemben pristop pri študiju s skupino. Ker ljudje informacije obdelujejo na edinstven način, vključevanje različnih učnih stilov vedno pomeni, da boste vključili vsaj en učni slog, ki bo dobro deloval na tem področju za vsako osebo v skupini. To lahko celo pomeni, da odkrijete nov za vas pristop ali predstavitev, ki vam deluje bolje kot tisti, ki ste jih prej zaposlili.

3. Študijske veščine gradite v šibkejših učnih stilih.

Če veste, da se trudite obdržati informacije ustno, nadaljujte in vložite nekaj časa in energije v vadbo te posebne spretnosti. Prijatelj naj vas kvizira, vadite v ponavljanju informacij, ki so vam povedane, in drugače vključite svoje slušne učne sposobnosti ob vsaki priložnosti. Slušno učenje morda nikoli ne bo postalo vaš najmočnejši slog učenja, kar je sicer v redu, vendar ga lahko izboljšate s prakso in to je dobra naložba. Na neki točki akademske kariere boste morali obdelati ustne ukaze.

Učenje na različne načine ni le koristna veščina; včasih je popolnoma nujno. Ko napredujete skozi izobraževanje, boste opazili, da bodo vaši učitelji in profesorji manj verjetno, da bodo informacije predstavljali na več načinov. Ko se starate, bodo vaši učitelji verjetno predstavili informacije v eni obliki in pričakovali, da jih boste obdelali. Za nekatere predmete so običajna velika predavanja. Za druge so to majhne diskusijske skupine.

S pripravo na dobro učenje v katerem koli slogu zagotovite, da ste pripravljeni na obdelavo novih informacij, ne glede na to, kako so vam predstavljene. Nato boste lahko prevzeli več odgovornosti za svojo izobraževalno pot.

Čeprav ideja, da se vsak učenec najbolje uči v enem samem učnem slogu, ni več naklonjena, so trije osnovni učni slogi še vedno dragocen pristop k organizaciji in ohranjanju novih informacij. S prepoznavanjem okoliščin, v katerih naravno gravitirate enemu slogu bolj kot drugemu, vadite več učnih stilov, kadar koli je to mogoče, in gradite svojo sposobnost, da vključite vsakega od njih v priprave na hrambo informacij, ne glede na to, kako so predstavljene, se pripravite na uspeh v celotnem deska.

Iščete pomoč pri navigaciji do fakultete kot dijak? Prenesite si naš brezplačni vodnik za učence 9. razreda in naš brezplačni vodnik za učence 10. razreda. Naši vodniki poglobljeno razpravljajo o predmetih, od akademikov, izbiri tečajev, standardiziranih testov, obštudijskih dejavnosti in še veliko več!

Želite dostop do strokovnih smernic na fakulteti - brezplačno? Ko ustvarite svoj brezplačni račun CollegeVine, boste ugotovili, kakšne so dejanske možnosti za sprejem, sestavili najbolj primeren seznam šol, se naučili, kako izboljšati svoj profil, in strokovnjaki in vrstniki dobili odgovore na vaša vprašanja - vse brezplačno. Danes se prijavite za svoj račun CollegeVine, da boste spodbudili svoje potovanje v šoli.

Za več informacij o učnih tehnikah in učnih stilih si oglejte te objave na CollegeVine:

Razumevanje vizualnih, slušnih in kinestetičnih učnih stilov

• B.A., angleščina, Univerza v Michiganu

Eden od načinov, kako biti resnično uspešen v učilnici, je, da se ovijete okoli treh različnih učnih stilov po Flemingovem modelu VAK (vizualni, slušni, kinestetični). Če veste, kako se najbolje učite, lahko s posebnimi metodami obdržite to, kar ste se naučili v razredu. Različni učni slogi zahtevajo različne metode, s katerimi boste motivirani in uspešni v učilnici. Tu je nekaj več o vsakem od treh učnih stilov.

Vizualno

Fleming trdi, da imajo učenci z vizualnim videzom prednost, da si gradivo ogledajo, da bi se ga lahko naučili.

1. Prednosti vizualnega učenca:
   1. Nagonsko sledi navodilom
   2. Lahko enostavno vizualizira predmete
   3. Ima dober občutek za ravnotežje in usklajenost
   4. Je odličen organizator
2. Najboljši načini učenja:
   1. Preučevanje opomb na diapozitivih, tablah, pametnih tablah, PowerPointovih predstavitvah itd.
   2. Branje diagramov in izročkov
   3. Po razdeljenem vodniku za študij
   4. Branje iz učbenika
   5. Študij sam

Slušni

S tem učnim slogom morajo učenci slišati informacije, da jih resnično absorbirajo.

1. Prednosti slušnega učenca:
   1. Razumevanje subtilnih sprememb v tonu v glasu osebe
   2. Pisanje odzivov na predavanja
   3. Ustni izpiti
   4. Pripovedovanje zgodb
   5. Reševanje težkih problemov
   6. Delo v skupinah
2. Najboljši načini učenja:
   1. Vokalno sodelovanje pri pouku
   2. Snemanje zapiskov razredov in njihovo poslušanje
   3. Glasno branje nalog
   4. Študij s partnerjem ali skupino

Kinestetično

Kinestetični učenci se med učenjem običajno želijo gibati.

1. Prednosti kinestetičnega učenca:
   1. Odlična koordinacija oči in rok
   2. Hiter sprejem
   3. Odlični eksperimentatorji
   4. Dober v športu, umetnosti in drami
   5. Visoka raven energije
2. Najboljši načini učenja:
   1. Izvajanje poskusov
   2. Igranje predstave
   3. Študiranje stoje ali gibanja
   4. Doodling med predavanji
   5. Učenje med izvajanjem atletske dejavnosti, kot je odbijanje žoge ali streljanje obročev

Na splošno študentje dajejo prednost enemu učnemu slogu bolj kot drugemu, vendar je večina ljudi kombinacija dveh ali morda celo treh različnih stilov. Torej, učitelji, poskrbite, da boste ustvarili učilnico, ki bo vključevala vse vrste učencev. In študentje, izkoristite svoje prednosti, da boste lahko najuspešnejši študent.

Vrste zaznavanja: zvočni, vizualni, kinestetični in njihove značilnosti

Vsak posameznik ocenjuje svet na podlagi lastnih občutkov. V psihologiji je običajno razlikovati štiri vrste zaznavanja, ki so značilne za ljudi. Sem spadajo: vizualni elementi, zvočni posnetki, kinestetika in digitalni. Vsaka vrsta ima svoje značilnosti in značilnosti.

Splošne informacije o vrstah zaznavanja

Delitev ljudi na vizualiste, audialiste, kinestetike in digitaliste v skladu z osnovami nevrolingvističnega programiranja (NLP) nam omogoča, da prepoznamo njihov prevladujoči čutni organ. Hkrati eno prevladujoče čutno zaznavanje sveta pri človeku ne pomeni zatiranja drugih. Za ljudi je značilna prisotnost štirih kanalov, po katerih spoznavajo svet:

1. Vizualno. Z njim ima oseba pretežno razvit vizualni sistem zaznavanja okoliške resničnosti. Zanj so pomembne barva, oblika.
2. Slušni. Slušni organ in ustrezen svetovni nazor prevladujejo s pomočjo zvokov, zvokov, melodij, glasnosti.
3. Kinestetično. Prevladuje taktilna funkcija. Človek lažje prepozna predmet po vonju, okusu, dotiku..
4. Digitalno. Prevladuje nad logičnim dojemanjem sveta z gradnjo človekovega notranjega dialoga.

Vodilni kanal dojemanja informacij o svetu pri človeku vam omogoča, da aktivirate miselno aktivnost. Zahvaljujoč njej se začnejo drugi procesi v obliki spomina in domišljije..

Obstaja več metod za prepoznavanje vizualnih, slušnih, kinestetičnih in digitalnih. Glavna je diagnoza prevladujoče modalnosti s testiranjem, ki ga je razvil S. Efremtsev. Test je na voljo na spletu za uporabnike interneta, ki želijo poznati svoje prevladujoče dojemanje.

Značilnosti zvočnih, vizualnih, kinestetičnih in digitalnih slik vključujejo:

• prevladujoče telo, vključeno v človekovo dojemanje okoliškega sveta;
• vpliv vodilnega kanala dojemanja na lik;
• razmerje med vrsto zaznavanja in tipom človekove osebnosti;
• niz razlik med eno obliko človekove presoje okoliške resničnosti od drugih.

Značilnosti vizualnih elementov

Zvočniki, vizualni elementi, kinestetika, digitalni deli se med seboj razlikujejo po značaju, načinu komunikacije in zunanjih lastnostih. Značilnost vizualnih elementov je njihovo dojemanje sveta z vizualnimi podobami. Njihov prevladujoči čutni organ so njihove oči. Hkrati tudi druge oblike ocenjevanja sveta pri takih ljudeh niso nič manj razvite, vendar je lažje in bolj priročno, da prihajajoče informacije natančno obdelajo z vizijo..

Vizual lahko prepoznate po značilnih izrazih obraza. Ona je njegov zaščitni znak. Veliko je določeno s pogledom osebe:

• usmerjena navzgor in v levo, ko se poskuša zapomniti kakršne koli informacije;
• gor in v desno pri fantaziranju;
• naravnost naprej in v daljavo pri razmišljanju.

Ti znaki so značilni za ljudi s prevladujočim vizualnim kanalom zaznavanja sveta. Po videzu lahko ugotovite, ali govori resnico ali laže..

Zanimivo! Vizualist, ki poskuša izreči laž, pogleda na desno stran, ko ga vprašajo določeno vprašanje.

Vizualni elementi imajo naslednje lastnosti:

• zaznavanje informacij s pomočjo slik;
• izrazita gestikulacija;
• uporaba besed "glej", "opazi", "zdi se mi", "poglej", "poglej" pri govoru;
• zaznavanje v učnem procesu samo vizualnih informacij v obliki grafov, diagramov, risb, fotografij, poskusov;
• paziti na videz drugih ljudi, njihovo mimiko, geste, drže;
• dobra domišljija.

Za vizualno je pomemben videz. Sprejemljiv je za vse, kar vidi. Takšni ljudje cenijo lepoto sveta in njegovih posameznih predmetov. Ne marajo umazanije, površnosti in nereda. Če je otrok vizualni, bo v učnem procesu bolje usvojil informacije, ki so mu bile predstavljene v shematski in ilustrirani obliki.

Ljudje te vrste se hitreje kot drugi učijo hitrejšega branja in bolje zaznavajo informacije v obliki besedila. Vizualni spomin je značilen tudi za vizualne elemente. Lokacijo predmetov si zapomnijo bolje kot drugi, dobro so orientirani na terenu.

Vizualisti raje držijo distanco, ko govorijo z drugimi. Zona udobja je zanje pomembna. Poleg tega mora biti razdalja med njimi in sogovorniki najmanj en meter. Pogled vizualnih slik tava in išče. Za uspešno opravljanje dodeljenih nalog takšni ljudje potrebujejo jasne diagrame, vizualne slike in slike.

Značilnosti zvoka

Za to vrsto zaznavanja so zlasti pomembne informacije, ki jih prejemajo slušni organi. Slušni lahko imenujemo osebo, ki bolje prebere glasno prebrano gradivo. To je še posebej pomembno za šolarje. Otroški otroci se dobro spomnijo le tistih informacij, ki jim jih je učitelj predstavil ustno.

Za avdio so značilni naslednji znaki:

• uporaba "slušnih" besednih zvez v govoru ("slišal sem", "ne razumem", "reči", "slišal sem", "poslušaj me");
• dobro zaznavanje glasbe, pogovorov;
• dober sluh;
• potreba po popolni tišini, ko se osredotočite na nekaj;
• visoka zahtevnost do lastnega in tujega govora;
• velika ljubezen do glasbe;
• občutljivost na pogovore;
• dober slušni spomin.

Pozor! V pogovoru z revizorjem je pomembno, da ne zvišujete tona ali krika, saj to povzroča zavrnitev njegovega sogovornika.

Ljudje te vrste veljajo za dobre pripovedovalce zgodb. O kakršnem koli vprašanju se raje pogovarjajo z drugimi. Tako se vse snovi bolje naučijo. Audiali so bolj kot drugi osredotočeni na komunikacijo. To je ena najbolj družabnih vrst ljudi..

Audialisti se obraza ljudi spomnijo slabše kot drugi in niso vedno podkovani v vesolju. A človeka po glasu prepoznajo bolje kot drugi. Takšne ljudi je mogoče prepoznati s pogledom. Običajno jo imajo usmerjeno bodisi v desno bodisi v levo..

Zvočniki so manj nagnjeni k konfliktom in pogosteje raje ne zvišujejo glasu. Njihov govor je običajno enakomeren, govor pa izmerjen in umirjen. Med avdiologi je pogost poklic glasbenik. Glede na svojo družabnost in sposobnost vodenja pogovora takšni ljudje dosegajo uspeh pri delu, povezanem z javnim nastopanjem..

Za revizorja je pomembno le določeno dejstvo brez nepotrebnih podrobnosti. Zanj je pomembno, da stopi v stik z osebo, ki ima zanj prijeten glas. Manj pozornosti posvečajo videzu ljudi, vodijo jih predvsem slušni občutki.

Opis kinestetike

Takšno osebo lahko prepoznamo po številnih znakih:

• pogosta uporaba besed z izrazitim čustvenim prizvokom ("navdušen", "gosam", "navdušen sem");
• pogosto dotikanje sogovornika;
• blizu razdalje z osebo med pogovorom;
• nemir;
• čustvenost;
• boljša asimilacija informacij z gibanjem in dotikom.

Kinestetik dobro spoznava svet z osebnimi izkušnjami. Raje ima teoretsko prakso. Hkrati je zanj pomembno, da neposredno sodeluje v procesu. Ljudje te vrste so bolj kot drugi usmerjeni k okusu in vonju. Zanje je pomembno, da se predmeta osebno dotaknejo ali okušajo, da bi lahko sklepali.

Kinestetiki so aktivni ljudje. Lahko jih natančno določimo. So deloholiki, ki ne prenašajo nedejavnosti. Kinestetika nima dobre pozornosti, dolgo se na nekaj ne koncentrira dobro. Iz tega razloga ne marajo rutinskega in enoličnega dela..

Poseben psihološki portret je neločljivo povezan s kinestetiko. Kljub želji takšnih ljudi, da bi bili med pogovorom na minimalni razdalji od sogovornika, so v komunikaciji selektivni. Kinestetična oseba lahko pusti samo osebo, ki je blizu nje, ki si je pridobila njegovo zaupanje..

Zanimivo! Še posebej žalostno je za kinestetiko, če mu nepoznana oseba krši osebni prostor. Zanj ne more ostati neopaženo.

Tako kot vizualni elementi tudi ljudje te vrste slabo zaznavajo ustne informacije. Lažje spoznavajo svet z vizualnimi podatki in osebnim stikom. Za kinestetika je pomemben telesni stik z ljubljeno osebo. Udobje ga resnično prizadene. Vsaka neprijetnost povzroči hudo draženje v kinestetiku. Takšni ljudje imajo radi pogovore o občutkih in občutkih. Zanje je pomembna čustvena izmenjava s sogovornikom..

Značilnosti digitalnega

Zvočni, vizualni, kinestetični niso edini tipi ljudi, odvisno od njihovega dojemanja sveta. Izstopa četrti tip, imenovan digitalni. Takšne ljudi lahko razlikujete od drugih po naslednjih lastnostih:

• vodenje logike in razmišljanja nad dejanji;
• jasno načrtovanje dejavnosti;
• minimalna manifestacija občutkov med komunikacijo;
• šibka čustva;
• prizadevanje za smiselne pogovore in zavračanje praznih tem zanje;
• visoka samokontrola in umirjenost pod stresom.

Digitalno je med ljudmi težje prepoznati zgolj po besedah, ki jih uporablja v procesu pogovora. Sočasno so zanjo značilni vidni in slušni znaki.

Za digitalno in kinestetiko so značilni različni pristopi do zaznavanja sveta. Prvi poskuša razumeti bistvo dogodkov in dejanj z logičnimi shemami, drugi - s čutnimi izkušnjami.

Odstotek digitalnih ljudi ostaja nizek v primerjavi z drugimi vrstami ljudi. To je redka vrsta zaznavanja. Digitalni otrok ima raje natančne znanosti in se jih uspe naučiti. Nagnjen je k načrtovanju izobraževalnega procesa, odlikuje ga disciplina.

Digitalni ljudje so uspešni v poklicih, ki zahtevajo logiko in natančnost. Lahko je programiranje, modeliranje, znanstvena dejavnost..

Digital lahko ločimo po svoji premišljenosti. Raje vodi notranji dialog s samim seboj in dojema bistvo dogajanja. Zanj so pomembni konkretni podatki in primeri, ne pa abstraktne oblike. Nagnjen je k analizi, ima racionalno in na trenutke nestandardno razmišljanje. Glavna razlika med digitalnimi in drugimi vrstami zaznavanja je zanje prednost le logični, jasni zaključki in ne slušne in vizualne podobe.

Značilnosti vizualnih, avdio, kinestetičnih in digitalnih slik so pogojne. Več ljudi spada med prve tri vrste zaznavanja, manj - digitalno. Takšna klasifikacija ljudi le približno deli na nekatere vrste, odvisno od njihovega pogleda na svet. Vsaka posamezna oseba kombinira več vrst znakov hkrati. Ta ali druga oblika zaznavanja se pri človeku kaže v določenih življenjskih okoliščinah, dogodkih.

Sposobnost človeka, da loči vodilno vrsto zaznavanja (zvočno, vizualno, kinestetično, digitalno), mu omogoča, da učinkoviteje asimilira informacije, pravilno prenaša svoje misli in ideje v komunikaciji z drugimi ljudmi.